7 ?12 ?-18 ?， 教师教学发展中?创新菜单式在线参与、打磨?碑化培训内容，连续举办了7 次云端?咖课程， 我校120 名?师参与，累计培训471?次，累计培训时约12?时。
围绕教学技能、教学设计、教学反思和经验分享，教师教学发展中?邀请了业内专业技术精湛、教育教学效果良好、备受教师推崇的优秀主讲教师，助?我校教师夯实教师教学基本功，提升教学能?。参与教师纷纷表?受益颇多，下?将通过?微效师说?的形式向?家展现教师?得感悟。因篇幅有限，我们选取了有代表性的师说，快来看看是不是您的留?吧。
课程1：如何提?效率整合?边的教学资源完成备课
为帮助?师们运?辅助教学?段和现代信息技术，?撑课堂教学，修?师从如何梳理教学思路、如何整合教学资源、如何呈现教学内容、如何打造精彩课堂四个??详细演?了?字类、图?类、视频类资源整合的?法和教学课件逻辑化的展现。
微效师说
1.修?师对于如何?效地将现有资源、发掘潜在资源去建设?课提出了?套系统地解决?法，?常实?，给?了切实解决问题地办法。
2.每次修?师的讲授都清晰有趣，收货满满！谢谢修?师，谢谢这么好的活动！
3.修?师的讲授思路清晰，内容丰富实?，特别是结合具体的教学理念来介绍?些?具的使?，对我的教学和备课都有很?启发和帮助。希望以后能多请修?师来做关于备课，录课，课件美化等??内容的讲座。
4.?先?分感谢朱?师等组织者的?苦?作！通过今天上午的课学到了很多备课技巧，?且线上的形式很好，可以看到讲课?师更细致的操作。希望以后寒暑假都可以有线上培训课程，邀请?位?师分享教学实战经验。再次感谢！
5.课堂教学有如此多的新形势，课后需要回看，才能更好的消化，吸收。
6.我虽然是体育?师，没有上室内课的机会，但是通过这次课的学习也是收获满满，对课程的领悟和教授技巧?便有所提升，感谢修?师分享的好多好?的?软件！也感谢教师发展中?给?师们提供这样宝贵的提升机会！
课程2：教学反思与教师专业发展
?教授从教学反思理论基础、反思6步操作?法、课堂创新三个??帮助教师发现并解决教育教学问题，提?教育教学效果，促进学?、教师共同发展。
微效师说
1.收获良多，从讲课的准备、ppt的制作和课堂的把握??，都得到了成长。
2.这次所讲的教学反思的重要性，给我很?启发，有不断反思才能让??不断进步，今后在教学过程中，我也计划花更多时间反思总结。
3.这样的线上培训便捷、充实，很接地?，希望有机会继续参与这样的线上培训。
4.报告对于反思教学有重要意义，给我们系统性反思??的?作提供了参考。
5.跟昨天的修?师相?，今天有不同的收获。
6.?常精彩，开阔了视野，原来还可以再提升，谢谢中?领导和?师的精?安排！ 7.介绍了很多具体的技巧和?法，可以直接应?于教学和?赛，具有较强的实操性和学习性。
7.课程内容有很强的针对性，设计的内容具体清晰，对教学有?定启发。
8.讲课?师?常具有实战经验，对后续??开展?作很有帮助。
9.课程安排有条理，课程内容针对性强， 层次分明。
课程3：?校教学?赛经验体会
?教授?临其境，将?年教师教学?赛的全过程娓娓道来，从选材准备到赛场表现，进?了详细?专业的线上指导，为我校教师以赛促教提供了宝贵的经验参考。
微效师说
1.本次报告让我深刻理解了如何去参加教学竞赛，跟普通的教学不?样，需要更加细致的打磨，报告为我们系统准备教学竞赛奠定了基础。
2.希望??师现场给?些教学案例选题的指导！
3.希望以后可以举办线下讲座，以及教师的教学辅导课程，谢谢。
4.实?性强，希望线下能够在课堂上体验。
5.最?的?得体会是仿佛?临其境在参 赛，画?感?常强，希望今后能够有机会参加北京市的?赛并且得到?辉?师的指点获得?等奖。
6.关于赛前准备的介绍?常详细周密。特别是教学要有激情的观点，板书注意事项等内容都给我很?启发。期待后续的培训能提供更多具体实?的指导。
7.今天听了?师的课，学到很多，遗憾年龄?了，不能参加?年教师的?赛了。
课程4：板书设计：教师?化素养与?格魅?的全?呈现
孙教授将书法艺术融汇到板书展?过程中， 讲解深?浅出， 启迪教师合理使?板书。
微效师说
1.讲的很好 讲到了平时不?注意的??。
2.课堂板书的布局、站位、姿态能够彰显教师的教学功底和魅?。
3.收获很?，谢谢！
4.讲解细致?动，从汉字演化讲字体的规范，结合教学需要讲板书，深?浅出，还推荐了练字的字帖。
5.专家对我们现在容易忽视的板书设计进?了讲解，让我们对于如何在信息技术背
景下融合传统教学技术有了更深的了解。
6.板书很重要、?笔练写字。
课程5：互联?+背景下混合式教学设计与实现?作坊
为优化教学组织、调动学?积极性、提?课堂教学有效性， 余教授从教师信息化素养的基本要求、?体课件的设计、制作和混合式教学模式进?了分享， 培训全程信息量巨?，?货满满。
微效师说
1.?货满满，学习到很多具体的?法和技巧，实?性很?。
2.内容清晰丰富，尤其适合新教?培训。
3.本次课程让我进?步了解和掌握了混合式教学的相关技能，许多技术对我未来教学改?将起到?常?的帮助。
4.这次的内容?常实?，?师的讲解也?常清晰。
5.关于?写板的介绍很实?。字的拆分?法很有趣信息量?.
6.余?师技术太强了，?开眼界！
7.余?师的讲座深?浅出，实?性特别强。希望以后能多邀请余?师为我们开展培训，多讲讲混合式教学的理念、设计和案例。
8.技术创新太快，现在上课已不同传统上课???粉笔就能搞定，教师需要与时俱进，不断借鉴学习很多新媒技术，改进静态PPT为动态的混合型演?，增加课堂吸引?与教学效果。
9.以前教师是??苦逼的?学摸索，现在是我们学校主导推进教学技能提?，真的是太好了，伟?中财！
10.?师讲的?常好，从开始到结尾都没有套话，都是?货。
课程6：P P T 的 品 质 与 效 率
陈教授从教师PPT 应该避免的误区引?， ?屋建瓴地介绍速成?效 PPT 的 制 作 ? 法 及其应? 的 章法， 着重介绍重叠、遮盖、墨迹、平滑等等多种简?不凡、平?不庸的操作技巧和?法。
微效师说
1.主讲?的讲课?式幽默?动活泼，逻辑清晰，信息量?，?常实?。对制作慕课或直播课?常有帮助。
2.满满的?货和收获，需要实践.
3.从实际操作的?度给了很多有价值的建议，很具有启发性！
4.我觉得?货的学习是??部分，收获最?的是陈?师对于课堂、对于学?的??和敬畏！
我觉得作为?个学?能感受到?师在课堂上的??，那么学??然?然就会很??的去学好这?门课！
（期望：希望听到这个?师更多的课程。另外这个?师的PPT可以以揚PT?格式发给我们嘛，很想知道这个PPT背后的各种
操作路径?。?/p>
5.?师的讲课形式?常新颖，内容也?常充实有?，对于我们提升课件的质量有很?帮助。
6.讲解清晰，易上?，只可惜时间有限， 有机会希望能请陈?师讲系列课程或实训营。
7.做PPT确实挺花费时间的，?师讲到的很多经验和技巧很受?。
8.陈?师的课程条理清晰，逻辑严密，信息量?，?货满满，语?轻松，讲解流 畅，?动实?，引??胜，紧跟技术前 沿，贴近教学实际厖总之，受益匪浅，?常有价值！
9.陈?师教学经验丰富，教学技术先进灵活，昨天的课堂展?，沉稳??，?幽默有趣，内容上?货满满，展??式新鲜有序，收获很?，很受启发！
10.时间太短，但是收获很?，期待今后能安排更多课时。
课程7：回归本源传承匠?- - 教学团队及师?共同体建设经验分享
尹教授情真意切、毫?保留地围绕团队合作精神和梯队结构、教学内容开发整合、师?互助等??，为在线教师上了?堂?动、深刻的教育教学思政课，为我校教师教学团队与组织建设、师?协同参与等提供了珍贵的经验参考。
微效师说
1.感谢教学中?最近两年精?筹备的培训，很受益。本次主讲?将抽象教学知识和现实实物相连系，和教学实践相结合的做法很有启发作?。备课时，研究学情的做法也值得借鉴。
2.值得尊敬的，经验丰富的资深教师?不断学习，追求卓越，有爱?，有?活，很有启发，收获很?，希望?师多做?场讲座，多听您讲故事。
3.尹?师分享了很多丰富课堂，拉近师?距离，课程思政等??的好的?法和经 验，收获很?，将师?共同体和教师共同体理念融?教学中能够收获有温度的教 学。对后续培训的期望基本上都已经实现了。
4.不是第?次听尹?师的分享了，每次都有不同的体会，谢谢尹?师，谢谢朱?师！
5.尹?师的分享受益匪浅，很多有?的经验，?如动态微信群和每章学习总结我会在以后教学中实践。
6.第?次听尹?师讲了，?常感动，?年坚持做好教学?作，是我们的榜样。
7.情真意切，深受感染，?常感动。
每次课程结束后，我们?向参与教师发放了研修获得感调查问卷，?常感谢各位?师对教师教学发展中?提出的宝贵建议和意?。在今后的?作中，我们会将提议融?到?作建设和发展中去，令课程更具针对性、形式更具多样性，不断提?培训服务质量和?平，扎扎实实为中财教师们办实事、办好事。
其实，反馈中更多的是各位?师的认可和肯定，感动并感谢，您们的参与和?持就是我们?作的动?和意义。感谢有您！
感谢120位?师12?时720分钟的?路相伴。
您的?持和肯定就是我们?作的意义和动?；
您的反馈和建议就是我们进步的?量和源泉。
您的每?个想法和感悟，都值得我们??聆听：
线上培训合您胃?，还是线下培训更有滋味？
教学技术迫切需要，是否也需要教学理论相得益彰？
主讲?该是资深专家宏旨?论，还是新锐精英workshop？
教学发展，不进则退，不喜则忧，变局新机，促您前?，需要哪些必修课来成就?我？
时间有限，机遇?限，课程短暂，获得感该如何呈现？认同感该如何衡量？
?论是整个课程主题的设计还是具体课堂的教学，只要能让您在教学设计、教学变?、教学?法、教学学术等??有感…
只想听您说----
?字可?可短、可盐可甜、可逻辑严谨、可信?拈来
只要是您说----
可邮件、可私信、可群聊
只要您愿意----
匿名或实名，我们会当您的发??和传播者
启迪思考、引发共鸣
邀您?同继续前?，教学相?，发展共享。
不设时限，随时恭候。
T H A N K S
